Composition 2
📝 Titre : Une journée spéciale pour Marie
Aujourd’hui, c’est un jour pour Marie. C’est importante pour Marie car elle a consacre beaucoup de temps pour sa famille.
Sa fille pensait à ce que Marie veut reçevoir dans la anniversaire avant de préparation Sa fille — Emma — a nettoyé la maison et la chambre pour le dîner, et elle a organisé bien pour l’anniversaire.
En ce moment, Emma voudrait inviter Marie à la chambre, parce que quand Marie est partie de la maison, les autres peuvent préparer les autres choses, par exemple. On peut préparer le cadeau et la vedette que Marie aime beaucoup.
Quand Marie regardait le film, elle est très intéressée par le film. Ensuite, Emma accompagnait Marie à la maison.
En cas d’ouverture la porte de chambre, il y a beaucoup de surprises pour Marie.
Marie est très contente avec les choses, elle a parlé beaucoup de mots pour apprécier sa famille. C’est simple pour une cuisine, mais il est utile pour une chose dans le cœur de Marie.
À la fin, ils passent une journée inoubliable dans la vie.
重复大致文章ocr之后如此，不过还是有些许错误，看图片会比较清楚，其中比较大的错误在于：
1.重复
2.时态的误用，还是没有理解清楚复合过去式和未完成过去式之间的差异。
3.大小写，省音的问题。
4.最重要的——主谓宾的完整性，现在可以试着把一句话的主谓宾都写完整之后，再去修改。
非常好！你这页笔记提得很具体，下面我会逐条结合你的写作内容（前面的作文图片），给出具体的讲解与提升建议，帮你从“知道问题” → “能避免错误” → “提升表达”。
✅ 1. 性别和数的匹配
问题来源：
如 “un jour spéciale”，应为 un jour spécial → “jour” 是阳性单数，形容词要阳单 → spécial
建议：
形容词配合口诀：“就近配合，性数一致”
可以做一个【名词+形容词】配对卡（词卡背后标阴阳性）
经常出错的词如 amie/amour/jour/cadeau/maison 单独列一表复习
✅ 2. 主谓宾和复数句结构
问题来源：
如 “elle organise bien pour l’anniversaire” → 句式不自然，可改为：elle organise bien la fête d'anniversaire 或 elle s’occupe bien de l’organisation de l’anniversaire
建议：
法语喜欢“干净利落”的主谓宾结构，不要“英语化地”多加pour / de
复习常用表达结构：
organiser qc（不加pour）
faire qc pour qn
préparer qc à qn
✅ 3. 动词变位 + 时态的使用
你的笔记最后已经开始列出动词的 présent / passé composé / imparfait 对照，做得很好！
问题来源：
如 “Emma accompagnait Marie allait la maison” → 出现两个动词未处理好，应该分主句从句 + 变位一致。可以写成： Emma accompagnait Marie pendant qu’elle allait à la maison.
建议：
每次用两个动词，先问：
是不是“一个动作嵌套另一个”？（用pendant que/ quand）
是不是“并列动作”？（用et）
多写三时态对照练习：
présent : je mange le gâteau
passé composé : j’ai mangé le gâteau
imparfait : je mangeais le gâteau✅ 4. 关系词（ce que / ce qui）的使用
问题来源：
如 “ce que Marie veut recevoir dans son anniversaire” → “dans son anniversaire”不对，应该是 pour son anniversaire “ce que” 结构没问题，但你写作中还有些语序问题。
建议：
关系词逻辑口诀：
ce que + 主语 + 动词（它是宾语）
ce qui + 动词（它是主语）
举例区分：
Ce que j’aime, c’est les fleurs.
Ce qui me plaît, c’est leur parfum.
✅ 5. 句间连接、逻辑清晰度、过渡词使用
问题来源：
比如你用了 En cas de ouverture，但表达不清晰，可以换成： Lorsqu’on ouvre la porte / Si on ouvrait la porte 又如：“Ensuite, Emma accompagnait Marie allait la maison” → 逻辑不清
建议：
熟记基础过渡词表达： | 法语 | 中文 | 用法 | |------|------|------| | ensuite | 接着 | 表动作顺序 | | alors que / pendant que | 当…时 | 用于“对比/并行” | | parce que / car | 因为 | 表原因 | | donc | 所以 | 表结果 |
写文章时，用副词控制节奏，例如：
D’abord… Ensuite… Puis… À la fin…
✅ 6. 句型多样性与句尾句式
问题来源：
写作中出现多次句型重复，比如：“Marie aime… Emma fait…”，节奏单一。
建议：
句型升级训练：
学会使用 impersonnel（Il faut / Il y a / Il est important que…）
学会倒装句和强调句（C’est… qui/que…）
举例：
C’est une surprise que Marie n’oubliera jamais.
Il y a beaucoup de choses qu’elle apprécie.
💡 最后建议：建立“自查写作清单”
每次写完作文，快速过一遍这个清单：
动词时态对不对？（présent / passé composé / imparfait）
主谓宾配合了吗？（性数一致）
用的介词对不对？（pour/de/à）
有无使用 ce que / ce qui / dont / où？
有无过渡词让段落逻辑更清晰？
最后一句有没有“升华”或“情感总结”？
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